W3vina.COM Free Wordpress Themes Joomla Templates Best Wordpress Themes Premium Wordpress Themes Top Best Wordpress Themes 2012

Nota informativa – Progressão na carreira

FORMAÇÃO CONTÍNUA E PROGRESSÃO

Nota da DGAE (9 de janeiro) esclarece as questões e dúvidas dos diferentes intervenientes, decorrentes do descongelamento da carreira a operacionalizar durante o ano de 2018.

No que se refere ao requisito da formação contínua a nota refere que para quem progride em 2018 apenas é exigida a formação estabelecida no artigo 37.º do ECD [Frequência, com aproveitamento, de formação contínua ou de cursos de formação especializada, durante, pelo menos, metade do ciclo avaliativo, num total não inferior a: i. vinte e cinco horas no 5.º escalão da carreira docente; ii. cinquenta horas nos restantes escalões da carreira docente], não se aplicando o determinado no artigo no artigo 9.º do Decreto-Lei n.º 22/2014 [exige-se que a componente da formação contínua incida em, pelo menos, 50% na dimensão científica e pedagógica e que, pelo menos, quatro quintos da formação sejam acreditados pelo CCPFC.].

Pode consultar a nota aqui.

Ler Mais

Nota informativa

icon-informacaoO Centro de Formação Júlio Resende irá promover a operacionalização do Plano de Formação para 2017/2018, desenvolvendo um conjunto de ações cofinanciadas por fundos europeus.

As inscrições estarão disponíveis à medida que a calendarização das mesmas seja confirmada pelas Direções da Escola/Agrupamentos de Escolas.

Para estas ações de formação, os formandos serão selecionados prioritariamente pela Direção da Escola/Agrupamento de Escolas associados, de modo garantir a resposta às necessidades constantes nos respetivos Planos de Ação Estratégica (PAE), no âmbito do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, e/ou Planos de Melhoria (PM). Sempre que surjam vagas, serão aqui divulgadas, de modo a permitir a frequência por parte dos docentes interessados.

Ler Mais

Ação 166 “REUTILIZAÇÃO – UM OLHAR CRIATIVO SOBRE OS RESÍDUOS”

“REUTILIZAÇÃO – UM OLHAR CRIATIVO SOBRE OS RESÍDUOS”   em parceria com a LIPOR

Turma 2

FORMADORA : CARLA FERNANDES

 

DESTINATÁRIOS:LIPOR   docentes dos ensinos básico e secundário

 

LOCAL: instalações da Academia LIPOR

Edifício Dr. Faria Sampaio

Rua Aldeia dos Lavradores, 244

CALENDARIZAÇÃO E HORÁRIO :

4, 11 e 18 de novembro –  9.00-13.00 e 14.00 – 17.00

25 de novembro –  9.00-13.00 

 

Inscrições em Portal da Formação até 1 de novembro de 2017

Ler Mais

ação n. 193 – workshop “ESCOLA INCLUSIVA: ASPETOS ORGANIZACIONAIS DA INTERVENÇÃO”

politicas-de-apoioWorkshop 6 horas

“ESCOLA INCLUSIVA: ASPETOS ORGANIZACIONAIS DA INTERVENÇÃO” 

Formadora: GRACINDA MEDEIROS

 

Data e horário: 12 de julho   – das 9.30 às 12.30 e das 14.30 às 17.30

Local: ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALBOM

Destinatários: DOCENTES DE TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO (prioritariamente os pertencentes ao AE de Valbom)

 

Ação a ser reconhecida como Ação de Curta Duração(ACD) para os efeitos previstos no Estatuto da Carreira dos Educadores  de Infância e dos Professores dos  Ensinos Básico e Secundário, ao abrigo do Despacho n.º 5741/20

Ler Mais

workshop “O DIRETOR DE TURMA FAZ A DIFERENÇA?”

gallery-img3Workshop 6 horas

“O DIRETOR DE TURMA FAZ A DIFERENÇA?” 

Datas: 7 de julho  e 7 de setembro de 2017  – das 15.00 às 18.00

Formador: MANUEL MONTEIRO

Local: ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE MEDAS

Destinatários: DOCENTES DOS 2.º E 3.º CEB E DO ENSINO SECUNDÁRIO

 

OBJETIVOS:

Capacitar os DT para que lideranças se unifiquem e dinamizem a ação pedagógica da maioria dos professores.

CONTEÚDOS:

Funções do DT previstas nos documentos legais.
A função do DT contextualizada: o que é solicitado em cada escola?
O DT é um gestor e/ou líder? Tem que ser ou não é obrigatório?
Que fontes de poder lhe estão adstritas?
Que estilo de liderança preconizam?

 

Ação a ser reconhecida como Ação de Curta Duração(ACD) para os efeitos previstos no Estatuto da Carreira dos Educadores  de Infância e dos Professores dos  Ensinos Básico e Secundário, ao abrigo do Despacho n.º 5741/2015.

Imagem1

Ler Mais
'